“2025美國青少年匹克球人文交流中國行”訪華團(tuán)師生與南山學(xué)子進(jìn)行匹克球友誼賽。 南山區(qū)教育局供圖
2024年12月,澳大利亞科廷大學(xué)師生交流團(tuán)來到南山實驗教育集團(tuán)華僑城高級中學(xué),兩國學(xué)生圍繞“智慧校園建設(shè)”展開交流探討。
深圳新聞網(wǎng)2025年9月9日訊(深圳特區(qū)報記者 李麗 通訊員 陳凱)時間回?fù)艿?025年4月,美國馬里蘭州蒙郡教育局體育部主任杰弗里·沙利文帶領(lǐng)“2025美國青少年匹克球人文交流中國行”訪華團(tuán)抵達(dá)深圳,南山校園響起匹克球雙語喝彩。7月,國家主席習(xí)近平給美國訪華團(tuán)師生回復(fù)的口信,更撥動了南山少年的心弦,終于,“約定”落地,匹克球拍跨越太平洋擊出回響。
8月24日至9月5日,46名南山學(xué)子應(yīng)美方邀請,組成首支“2025中國青少年匹克球人文交流美國行”訪美團(tuán)。波士頓、紐黑文、紐約、長島、費(fèi)城、蒙郡、華盛頓,13天、7座城市、6所頂尖名校、2節(jié)世界名校大師課、2場匹克球友誼賽、3場“小小外交官”交流坊、15場文化體驗……在無數(shù)個微小卻閃光的瞬間里,這些“中美友好的新一代使者”書寫著屬于青年一代的“匹克球外交”。
南山憑什么首發(fā)?
“三張底牌”彰顯硬核實力
航班輪胎觸地的一瞬,南山學(xué)子的46本護(hù)照合攏,13天美國之行讓他們把“中國”二字寫進(jìn)了心里。育才三中初三學(xué)生汪柯宇說:“世界不再是二維地圖,是溫度、是擊球聲,是耿爽大使面對面留下的八字寄語‘心系祖國,胸懷天下’?!?/p>
此行訪美,南山少年展現(xiàn)的不僅是深圳學(xué)子的風(fēng)度,更是中國Z世代的視野與擔(dān)當(dāng)。第23屆華盛頓中國文化節(jié)上,與馬里蘭州學(xué)生合唱,南山學(xué)子把文化自信寫在了陽光笑臉上。一場匹克球友誼賽后,南外高新中學(xué)學(xué)生徐子簡說,“上一次他們來中國,這一次我們漂洋過海去美國,像在兌現(xiàn)一個春天的約定。”美國學(xué)生瑞恩(Ryan)晃了晃手機(jī),“自從上次從中國回來,我一直在使用微信和當(dāng)時認(rèn)識的中國學(xué)生交談。”杰弗里·沙利文開心地看到,“通過體育活動締結(jié)友誼,這種友好在中美學(xué)生之間流動?!敝忻狼嗌倌昶タ饲蛉宋慕涣骰顒影l(fā)起人之一王鵬飛也表示,外交其實是人與人之間最樸素的信任與愛。
“為什么是南山?”答案寫在深圳改革開放的年輪里——改革基因、前瞻規(guī)劃、政策加持“三張底牌”彰顯硬核實力。如今,以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主體,“科技創(chuàng)新素養(yǎng)和人類命運(yùn)共同體素養(yǎng)”為兩翼的南山學(xué)生“國際理解素養(yǎng)模型”已然走向成熟。
蛇口開山炮炸出的“改革基因”,讓國際化成為南山教育的DNA。1983年新建的育才學(xué)校率先引入香港牛津英語教材、提出“培養(yǎng)能跟資本主義打交道的人”,由此起步,南山教育國際化創(chuàng)新探索蔚然成風(fēng)。2012年出臺全國首個區(qū)級“教育國際化五年行動計劃”,2014年成為深圳首個“教育國際化實驗區(qū)”,推出一攬子方案將國際理解教育寫進(jìn)全區(qū)“教-學(xué)-評-督”的精細(xì)化閉環(huán)式管理系統(tǒng)。2019年“破圈”喊出“創(chuàng)辦世界級創(chuàng)新型教育”口號,2022年與教育部中外人文交流中心聯(lián)合啟動“青少年中外人文交流教育特色區(qū)”建設(shè)……2024年7月,關(guān)于“推進(jìn)高水平教育開放”等黨中央決策部署指引南山教育再次按下中外人文交流的“加速鍵”。
為何必須“面對面”?
少年跨文化成長成關(guān)鍵變量
8月26日,深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)迎來45周歲生日。同日,耶魯大學(xué)課堂上,南外高新中學(xué)張嘉洋、南外高級中學(xué)曹伊兩位同學(xué)也分別迎來14歲、16歲生日,在大洋彼岸與深圳共同慶生的特殊感受,讓兩人激動不已。
事實上,南山中小學(xué)的對外交流從未止步。2024年3月,美國華盛頓州中學(xué)生到訪南外高級中學(xué);同年4月,深圳(南山)中加學(xué)生團(tuán)隊承辦“圓方全球會議”,帶領(lǐng)9個國家的68名師生完成深圳研學(xué)考察;今年1月,33所南山學(xué)校54名學(xué)子組成“中美文化交流學(xué)生大使團(tuán)”奔赴加州;7月,遠(yuǎn)赴歐洲的南山師生正在維也納金色大廳里唱響本土原創(chuàng)音樂《好風(fēng)起》,來自紐約、舊金山、東京以及粵港澳四大灣區(qū)的青少年棋手已齊聚南山,在“融灣區(qū)·鏈?zhǔn)澜纭眹H象棋青少年交流賽上展開無聲對弈;8月,南實集團(tuán)麒麟中學(xué)“學(xué)生大使團(tuán)”到訪硅谷“姊妹校”迪安薩中學(xué)……
數(shù)字時代,越真實越珍貴。視頻可以連線,荷爾蒙、擊掌聲、雨后陽光的味道都無法像素化。九屆“龍鷹對話”中美少年同臺思辯,1600余場“留學(xué)生文化使者進(jìn)校園”,“小外交官”走進(jìn)各國駐華大使館,南山青少年研學(xué)縱隊走向美英澳日等各國……今天的南山教育把“跨文化素養(yǎng)”做成了動詞,掀起“南山少年看世界”的研學(xué)風(fēng)潮,也讓更多人領(lǐng)略到中國少年的風(fēng)采。
或許數(shù)字更能說話:超300名外籍教師常駐南山區(qū)公民辦校(園);多所學(xué)校開設(shè)法、德、日、西班牙語等第二外語,與全球51所“姊妹?!惫餐萄校步▏H理解、科創(chuàng)、體育課程;A-level、DSE等國際課程走進(jìn)育才、南外等高中“菜單”;法蘭克福俱樂部三名歐足聯(lián)職業(yè)教練常駐南山,給師生親授德國青訓(xùn)“真功夫”……學(xué)生培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)與課程建設(shè)三個“國際化”全覆蓋,正強(qiáng)力支撐“培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野、通曉國際規(guī)則,有卓越的跨文化交流與合作能力的創(chuàng)新型人才”這一南山區(qū)育人目標(biāo)落到實處。
下一步還要去哪兒?
世界地圖正被少年改成“星空圖”
“用標(biāo)準(zhǔn)把素養(yǎng)說清,用課程把路徑釘牢,用項目把情感點燃。每一次人文交流都是一次可評估的‘微項目’,體育、文化、科技,甚至每個孩子的無限潛能,無法裝進(jìn)同一張‘成績單’,但卻可以裝進(jìn)一段精彩的‘行程’里,每個學(xué)生都可以獲得個性化體驗?!蹦仙絽^(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長楊珺強(qiáng)調(diào):“教育對外交流不是為了展示優(yōu)越感,而是讓世界看到中國少年的自信與謙和,也讓中國少年在世界的鏡子里找到更好的自己?!?/p>
記者關(guān)注到,在各類交流合作中,南山正在扮演越來越重要的角色。4月,德國前羽毛球國家隊名將托馬斯·特西到訪育才實驗學(xué)校;5月,“中日韓青少年圍棋代表團(tuán)”走進(jìn)南山二外(集團(tuán))海德學(xué)校等南山區(qū)內(nèi)8所中小學(xué);6月,中俄學(xué)子共同演繹的《喀秋莎》響徹南山區(qū)文理實驗學(xué)校(集團(tuán))科創(chuàng)學(xué)?!?/p>
南山區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,自2015年起南山派若干優(yōu)秀教師赴馬來西亞、印尼等國從事華文教育交流;南山“8歲學(xué)生英語聽說讀寫”等教學(xué)模式,已輻射海內(nèi)外56所學(xué)校;市教育局聯(lián)合大疆、南山中小學(xué)等合作開發(fā)的無人機(jī)課程走向70多個國家。近年來,更連續(xù)承辦五屆海峽兩岸棒球聯(lián)賽總決賽;持續(xù)以“灣區(qū)共話”聚合粵港澳大灣區(qū)教育資源,賦能國際化教育理念與創(chuàng)新實踐;近兩年接待過萬名香港學(xué)子到訪……在基礎(chǔ)教育國際化“中外會通、在地培育、中教外傳”三大路徑聯(lián)合推進(jìn)下,南山走出了以高水平開放及合作促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。
“下一步還要去哪兒?”南山教育通往2035的戰(zhàn)略規(guī)劃圖已徐徐展開:完整輸出校園設(shè)計、課程體系、數(shù)字平臺等在內(nèi)的南山樣板,參與漢語課程建設(shè)與國際標(biāo)準(zhǔn)制定;與發(fā)展中國家共享優(yōu)質(zhì)職教資源……無人機(jī)、棒球、圍棋、合唱、舞蹈等每一門“課程”,都可能成為南山少年的下一顆“匹克球”。
志合者,不以山海為遠(yuǎn);志強(qiáng)者,不以日月為限。回國前夜,南山學(xué)子把寫著“See you in Shenzhen”的卡片夾進(jìn)研學(xué)日志,也把下一次邀約寫進(jìn)未來。航班落地,機(jī)場外東方既白,少年們把球拍收進(jìn)行囊,卻把弧線留在天空——那是“Z世代”寫給太平洋的省略號,下一段故事,已在深圳灣畔開機(jī)。