深圳新聞網(wǎng)2025年8月13日訊（記者 何亞南）8月10日上午，2025年卓越教育鯤鵬少年榮耀盛典在掌聲中圓滿(mǎn)落幕。聚光燈下，又一批優(yōu)秀的鯤鵬少年接過(guò)獎(jiǎng)杯，帶著祝福邁向新程，這場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的約定，又翻開(kāi)了生動(dòng)的新篇章。
卓越教育集團(tuán)資深副總裁關(guān)瑋瑩在榮耀盛典上提到：“最好的學(xué)習(xí)從不是‘對(duì)抗興趣’，而是讓知識(shí)在熱愛(ài)里自然生長(zhǎng)?！弊吭浇逃冀K相信，真正的卓越不止于試卷上的數(shù)字，更在于眼界的廣度、思維的深度與對(duì)熱愛(ài)的追求。于是，本次榮耀盛典除頒獎(jiǎng)儀式外，還精心安排了3條不同的榮耀之旅路線(xiàn)。鯤鵬少年走進(jìn)廣東空天科技研究院、琶洲實(shí)驗(yàn)室、香港科技大學(xué)（廣州），在真實(shí)場(chǎng)景中觸摸科技、對(duì)話(huà)高校精英（科研人員），讓成長(zhǎng)在探索中自然發(fā)生。
廣東空天科技研究院——當(dāng)少年與“飛天夢(mèng)”撞個(gè)滿(mǎn)懷
在榮耀盛典的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，有一位鯤鵬少年幸運(yùn)抽中了大疆無(wú)人機(jī)。近年來(lái)，低空飛行相關(guān)產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，全國(guó)多所高校也新增“低空技術(shù)與工程”本科專(zhuān)業(yè)。于是本次榮耀之旅，特別帶隊(duì)前往廣東空天科技研究院，帶領(lǐng)少年們了解更多關(guān)于空天科技力學(xué)的新科技。
走進(jìn)廣東空天科技究院的瞬間，少年們的目光就被展廳里的大型飛行器牢牢吸引。這里作為大灣區(qū)低空經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新聯(lián)合體的核心，藏著“飛天”的所有秘密——從“技術(shù)創(chuàng)新”到“產(chǎn)業(yè)落地”的全鏈條生態(tài)，讓書(shū)本里的“航空航天”有了具象的模樣。
風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室里，巨大的試驗(yàn)裝置正模擬著飛行器升空時(shí)的氣流環(huán)境?！懊恳淮纹椒€(wěn)飛行，都藏著成百上千次的模擬測(cè)試。”工程師的講解讓少年們恍然大悟，原來(lái)那些課本上的“流體力學(xué)”“空氣阻力”，是守護(hù)飛天夢(mèng)想的關(guān)鍵密碼。
飛演指控中心的屏幕上，低空飛行器調(diào)度系統(tǒng)與無(wú)人機(jī)集群控制技術(shù)實(shí)時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，“陸—?！铡比臻g無(wú)人體系管理平臺(tái)更是刷新了大家對(duì)“科技”的想象。
最令人雀躍的當(dāng)數(shù)裸眼4D互動(dòng)體驗(yàn)。戴上設(shè)備，少年們瞬間化身飛行員，從駕駛艙視角俯瞰大地，飛行器的內(nèi)部構(gòu)造在眼前清晰展開(kāi)。
“希望未來(lái)我也能成為一名飛行器設(shè)計(jì)師，為國(guó)家低空經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)?！斌w驗(yàn)結(jié)束后，一位鯤鵬少年堅(jiān)定地說(shuō)出自己的夢(mèng)想?；蛟S此刻的話(huà)語(yǔ)尚顯稚嫩，但當(dāng)指尖觸碰到飛行器模型的瞬間，那顆名為熱愛(ài)的種子，已在他們心底悄悄發(fā)芽。
琶洲實(shí)驗(yàn)室——AI時(shí)代的“魔法課堂”，讓知識(shí)活起來(lái)
自AI技術(shù)興起以來(lái)，人工智能如何賦能生活一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而本次榮耀之旅，卓越教育特意安排了琶洲實(shí)驗(yàn)室為其中一個(gè)站點(diǎn)。當(dāng)琶洲實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)被推開(kāi)時(shí)，作為聚焦腦機(jī)交互、大模型的省級(jí)科研高地，這里的每一項(xiàng)技術(shù)都在回答一個(gè)問(wèn)題：“前沿科技如何重塑生活？”
起初，關(guān)于“腦機(jī)接口”的講解讓鯤鵬少年們略感抽象，但當(dāng)腦電波實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)開(kāi)始，他們對(duì)科技的熱情瞬間被點(diǎn)燃。電力仿生蜘蛛的搭建臺(tái)上，“電路原理”與“仿生結(jié)構(gòu)”不再是冰冷的公式，而是讓蜘蛛靈活爬行的“魔法”；戴上腦機(jī)AI頭環(huán)，專(zhuān)注時(shí)的腦電波竟能轉(zhuǎn)化為機(jī)械指令，操控蜘蛛邁步：原來(lái)課本里的“神經(jīng)傳導(dǎo)”“能量轉(zhuǎn)化”，真的能變成讓機(jī)械“聽(tīng)話(huà)”的密碼。
展廳里的3D打印技術(shù)更讓大家驚嘆：腦控機(jī)械臂為殘障人士打開(kāi)新的生活可能，AI技術(shù)能預(yù)警青少年抑郁障礙，這些真實(shí)案例讓“人工智能”從新聞熱詞變成可觸摸的溫暖。少年們指著展板上的應(yīng)用成果，嘰嘰喳喳地討論：“原來(lái)我們學(xué)的知識(shí)，真的能改變世界啊！”
香港科技大學(xué)（廣州）——提前遇見(jiàn)“理想中的自己”
香港科技大學(xué)（廣州），是本次榮耀之旅的重要站點(diǎn)之一。這里不僅有“港科大一體，雙?；パa(bǔ)”的前瞻視野，更有打破邊界的學(xué)術(shù)生態(tài)：多元融合開(kāi)放的氛圍讓每個(gè)想法都能被聽(tīng)見(jiàn)，開(kāi)放式空間為創(chuàng)意提供生長(zhǎng)土壤，而連續(xù)創(chuàng)業(yè)成功的校友的故事，更讓“從校園到世界”的路徑變得清晰可觸。
“這里沒(méi)有學(xué)科的墻?！碧と胄@，少年們就被紅鳥(niǎo)學(xué)創(chuàng)空間的設(shè)計(jì)吸引到了。港科大（廣州）鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，于是大家所看到的空間地面沒(méi)有電線(xiàn)，而是直接在上面完成通電。而這些技術(shù)，都是紅鳥(niǎo)碩士班的同學(xué)自己設(shè)計(jì)的。這里以“打破學(xué)科藩籬”為理念，讓跨學(xué)科合作成為日常。學(xué)生可以在此隨時(shí)發(fā)起路演，投資人與創(chuàng)業(yè)校友常來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，課本里的“創(chuàng)新”二字，變成了觸手可及的實(shí)踐。
此外兩校協(xié)同應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)的案例同樣震撼：從碳中和研究到人工智能倫理，港科大用“問(wèn)題導(dǎo)向”的教育告訴少年們：學(xué)習(xí)的終極意義，是用知識(shí)解決世界的難題。
鯤鵬少年們還被宿舍套間的設(shè)計(jì)吸引——獨(dú)立衛(wèi)浴、共享空間的貼心布局，讓大學(xué)生活有了具體的畫(huà)面。家長(zhǎng)們紛紛了解學(xué)校的招生情況，而鯤鵬少年們對(duì)大學(xué)生活，也有了更明確的規(guī)劃：“如果有機(jī)會(huì)，我也希望通過(guò)自己的努力，在學(xué)校留下我的巧思。”一位剛參觀紅鳥(niǎo)學(xué)創(chuàng)空間的鯤鵬少年說(shuō)道。
當(dāng)少年們觸摸飛行器的金屬外殼，當(dāng)腦電波讓機(jī)械蜘蛛邁步，當(dāng)大學(xué)校園的風(fēng)拂過(guò)臉頰，那些課本里的知識(shí)、心里的向往，正悄悄連成線(xiàn)。這就是榮耀之旅的意義：讓他們親眼看見(jiàn)“未來(lái)可以是什么樣”，并帶著這份滾燙的熱愛(ài)，勇敢奔赴屬于自己的星辰大海。
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