20組“探路者”，獨(dú)立完成每一段路線任務(wù)，最終拼合出完整的200公里鯤鵬徑軌跡。
20組“探路者”，獨(dú)立完成每一段路線任務(wù)，最終拼合出完整的200公里鯤鵬徑軌跡。
深圳新聞網(wǎng)2025年4月9日訊（深圳特區(qū)報記者 姚卓文） 日前，深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）南校區(qū)初一年級近千名師生踏上鯤鵬徑，在這場跨越城市與自然的“山海課堂”中，學(xué)子們以接力的形式完成200公里徒步挑戰(zhàn)，用腳步丈量世界，用實(shí)踐探索真知。
作為市教育局“每周半天計劃”試點(diǎn)學(xué)校，深高南創(chuàng)新性地將兩個下午的課程整合為一天，推出全國首個“山海課堂”，將課堂搬至山海之間?；顒右劳婿H鵬徑20段特色線路展開，深高南初一年級18個班級分為20個組，化身“探路者”，每組獨(dú)立完成一段路線任務(wù)，最終拼合出完整的200公里軌跡。從鳳凰山的云霧繚繞到七娘山的壯麗山色，從西麗綠道的緩坡到紅花嶺的陡升，學(xué)子們在自然中學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識，在行走中錘煉意志力。
“在活動設(shè)計過程中，我們發(fā)現(xiàn)鯤鵬徑不僅是一條徒步路線，更是一門綜合性實(shí)踐課程。”深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）副校長李代曉介紹，課程內(nèi)容涵蓋生物多樣性觀察、地理測繪、城市建設(shè)等學(xué)科融合任務(wù)，同時融入環(huán)境保護(hù)、急救技能訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)。希望學(xué)生通過真實(shí)場景的實(shí)踐，將知識轉(zhuǎn)化為能力，讓山海成為成長的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
活動中，學(xué)生們將課堂知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能：用登山杖制作簡易擔(dān)架、用繩結(jié)編織安全網(wǎng)、用“RICE原則”處理崴腳……有學(xué)生坦言，走到一半時腿腳酸疼，但同學(xué)的鼓勵讓他堅持到底。也有學(xué)生感慨道，讀萬卷書更要行萬里路，山海間的經(jīng)歷讓書本知識更深刻。
徒步過程中，班主任和年級管理團(tuán)隊(duì)全程隨行，既是安全護(hù)航者，也是精神引領(lǐng)者，用行動詮釋“行勝于言”的教育理念?；顒硬粌H鍛煉學(xué)生，更架起家校社協(xié)同育人的橋梁。多位家長作為隨行志愿者參與其中，與孩子共踏青山?！昂⒆拥膱猿肿屛殷@喜，親子關(guān)系在攜手攀登中愈發(fā)緊密?！奔议L王女士說。家長張先生則表示，通過這次鯤鵬徑徒步活動，孩子們不僅收獲了知識和技能，更收獲了成長和感動，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在自然中成長。
（深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）供圖）
